Sinopsis Buku:

Buku ini ditulis sebagai ‘hasil penuangan’ gagasan penulis yang ketika itu melakukan penelitian tentang bagaimana pengaruh ujian nasional yang merupakan tes standar dan memiliki status beresiko tinggi (a high-stakes test) terhadap proses belajar mengajar di kelas yang dikenal dengan istilah ‘efek balik’ atau dalam bahasa Inggris washback atau backwash. Penelitian yang dilakukan penulis dilaksanakan pada tahun dimana ujian nasional masih digunakan sebagai penentu kelulusan atau tes yang beresiko tinggi (a high-stakes test), sehingga efek baliknya terasa dalam proses pembelajaran di kelas sebagai tingkat mikro dalam sistem pendidikan nasional dan apakah efek balik yang terjadi dalam bentuk positif atau negatif. Pembahasan dimulai dengan pengantar, kajian pustaka tentang evaluasi, asesmen, dan pengukuran dilanjutkan dengan pengertian Washback bagaimana asal-muasalnya, bentuk ujian nasional dari masa ke masa, transformasi ujian nasional dan diakhiri dengan kesimpulan.